長(zhǎng)期以來(lái)，小編一直接受一些學(xué)生家長(zhǎng)的邀請(qǐng)，為他們的孩子提供的考前咨詢(xún)，并且取得了很好的效果，孩子的表現(xiàn)得到了很大的提高。線下的輔導(dǎo)老師一般都是各地區(qū)比較的教師，對(duì)中考的動(dòng)向把握相對(duì)于線上教學(xué)要準(zhǔn)確得多。小編認(rèn)為輔導(dǎo)有以下的一些優(yōu)勢(shì)：
一、輔導(dǎo)老師比較，能緊扣中考，可以從課堂教師的另一角度闡述知識(shí)點(diǎn)，并且能做到詳細(xì)，做到讓孩子徹底弄明白，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥臎](méi)弄明白而跳過(guò)該知識(shí)點(diǎn)。(而課堂上老師不能只關(guān)注哪一個(gè)學(xué)生)
二、能夠根據(jù)孩子的實(shí)際情況做到有的放矢。學(xué)生在哪些方面出現(xiàn)了困惑、不解。在的輔導(dǎo)下可以真正的做到因人制宜、有的放矢、查漏補(bǔ)缺。
三、可以增加孩子學(xué)習(xí)的積極性和自動(dòng)性。只要孩子不是被父母逼迫去參加輔導(dǎo)的，說(shuō)明孩子有上進(jìn)、求學(xué)的心，在輕松課堂的環(huán)境下，在逐步掌握知識(shí)的過(guò)程中可以收獲成就感，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，慢慢的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
四、輔導(dǎo)課堂環(huán)境輕松、師生心情愉悅、學(xué)習(xí)效果較好。輔導(dǎo)的課堂，老師與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流，不會(huì)太過(guò)嚴(yán)肅、正規(guī)，學(xué)習(xí)的環(huán)境比較輕松，師生的交流比較愉悅，這樣心境下的學(xué)習(xí)是有效率的。
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