目前IT就業(yè)市場上普遍存在著企業(yè)傾向于向IT培訓機構而非錄用應屆畢業(yè)生的現(xiàn)象，之所以會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象主要還是剛畢業(yè)的大學生缺乏職場競爭力，專業(yè)實踐技能不足，而IT培訓機構可以在這方面很好地幫助學生，大大提高學生的職場競爭力，為何會這樣呢？南京IT培訓機構有哪些優(yōu)勢？
從社會定位來看，IT培訓明確的目標是為彌補傳統(tǒng)教育的不足，對學員進行專業(yè)化培訓，為社會輸送急需的對口IT人才。而大學教育則是幫助學生養(yǎng)成一套理論知識體系，培養(yǎng)學生的思維。所以在市場需求中，往往是培訓機構畢業(yè)具有一定技術能力的人才更受歡迎。
從職業(yè)規(guī)劃來看，IT培訓機構擁有完善的事業(yè)規(guī)劃體系，除了課程知識還包括職業(yè)素養(yǎng)課和面試課等，充分幫助學員了解到市場上的信息，并且積極與企業(yè)合作，讓學員有直接面試的機會，拓寬學員找工作的路。雖然部分大學會開設這類課程，但是大多數(shù)質量低，面臨畢業(yè)的大學生沒有一個很好的職業(yè)規(guī)劃，并且在畢業(yè)找工作時，都需要學生自己甄選企業(yè)投遞簡歷。
從課程體系來看，我們都知道，大學主要學習理論知識，能給學生鍛煉的項目非常少，甚至沒有，而且大部分學生報著“及格就好”的態(tài)度應付了事，自身水平自然得不到提高。而IT培訓機構老師帶著項目讓同學參與到實戰(zhàn)中，通過實戰(zhàn)將知識融會貫通，學生經過企業(yè)項目的實戰(zhàn)后，都具備駕馭開發(fā)能力和知識系統(tǒng)化能力，確保了學員學習的廣度和深度。這也是IT培訓機構的優(yōu)勢之一。
這些年隨著就業(yè)難逐年加劇，職業(yè)教育越來越被大家接受和認可。據(jù)南京和盈IT教育觀察，前來學校咨詢、學習的學員越來越多，有大專生、本科生、研究生以及、轉行人士。他們有的想通過IT培訓轉行，有的原本就從事II行業(yè)，想進一步學習，提升自身技能。這些都是由市場需求所決定的，背后折射出的都是市場II行業(yè)人才的缺乏以及節(jié)節(jié)上漲的薪資水平和較好的發(fā)展前景。
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