2020年哈爾濱重點(diǎn)高中招生計(jì)劃
一、省重點(diǎn)高中一年級(jí)統(tǒng)招和哈六中俄語(yǔ)班的招生;
二、省級(jí)重點(diǎn)高中一年級(jí)特長(zhǎng)生招生計(jì)劃;
三、省級(jí)重點(diǎn)高中新生入學(xué)限額、二次限額;
四、進(jìn)入省重點(diǎn)高中國(guó)際班學(xué)習(xí);
五、省重點(diǎn)高中第二批5所市級(jí)重點(diǎn)高中面向市區(qū)九區(qū)招收統(tǒng)招;
六、.對(duì)五所市重點(diǎn)高中第二批和面向市區(qū)九區(qū)統(tǒng)招生的重點(diǎn)高中特長(zhǎng)生錄取;
七、第二批和第二批省級(jí)重點(diǎn)高中招生名額;
八、市重點(diǎn)高中對(duì)區(qū)招生學(xué)校和市重點(diǎn)高中批次中的其他學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)招;
九、市重點(diǎn)高中面向區(qū)招生和市重點(diǎn)高中批次中的其他學(xué)校特長(zhǎng)生招生;
十、市重點(diǎn)高中入學(xué)配額和第二階段哈十中配額;
十一、進(jìn)入市重點(diǎn)中學(xué)國(guó)際班;
十二、民辦高中統(tǒng)招和南崗中學(xué)俄語(yǔ)零起點(diǎn)班、劍橋三院日語(yǔ)零起點(diǎn)班、劍橋三院日語(yǔ)零起點(diǎn)班的招生;
十三、其他私立高中和普通高中的招生
2020年哈爾濱重點(diǎn)高中的錄取辦法
統(tǒng)一考試：嚴(yán)格按照招生計(jì)劃采用“逼近法”確定錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。
藝體特長(zhǎng)生招生：采用藝體基點(diǎn)高中自主招生辦法，由招生學(xué)校制定具體辦法。
招生名額：以初中為單位，按招生名額指標(biāo)分配，在低控制線(xiàn)內(nèi)劃定錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，如考生總成績(jī)相同，按“取多不取少”的原則錄取。各省、自治區(qū)、直轄市重點(diǎn)高中配額生錄取時(shí)，總成績(jī)低于統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線(xiàn)25分者，不予錄取(平房區(qū)戶(hù)籍的初中畢業(yè)生報(bào)考哈二十四中配額，低控制線(xiàn)為哈二十四中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線(xiàn)下延25分;非平房區(qū)戶(hù)籍的初中畢業(yè)生報(bào)考哈二十四中配額，低控制線(xiàn)為哈二十四中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線(xiàn)下延25分)。錄取時(shí)，市重點(diǎn)高中配額生總成績(jī)低于招生學(xué)校統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線(xiàn)30分者，不予錄取。
重點(diǎn)高中二次配額錄?。焊髡猩鷮W(xué)校根據(jù)考生總成績(jī)和配額志愿，在低控制線(xiàn)范圍內(nèi)，扣除其在本地區(qū)已錄取的二次配額錄取人數(shù)，再加上剩余指標(biāo)，擇優(yōu)錄取。
俄語(yǔ)專(zhuān)科學(xué)校錄?。悍矃⒓庸薪y(tǒng)招的俄語(yǔ)和英語(yǔ)考生，統(tǒng)一劃定錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。在哈六中俄語(yǔ)班學(xué)習(xí)的俄語(yǔ)考生，在哈六中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線(xiàn)下25分以?xún)?nèi)將擇優(yōu)錄取;在哈六中英語(yǔ)零起點(diǎn)班學(xué)習(xí)的考生，在哈六中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線(xiàn)下15分以?xún)?nèi)將擇優(yōu)錄取。對(duì)于參加統(tǒng)一統(tǒng)考的俄語(yǔ)考生(不包括配額生)，在市重點(diǎn)高中(哈爾濱田家炳高等實(shí)驗(yàn)中學(xué)(哈十四中)、呼蘭一中、哈十一中、哈十二中)統(tǒng)考成績(jī)下降10分。
國(guó)際班錄取：重點(diǎn)高中全部按招生學(xué)校相應(yīng)批次統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線(xiàn)下延90分擇優(yōu)錄取。
中考后的暑假該怎么辦?
增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力;
1.在初升階段，學(xué)生邏輯思維能力不強(qiáng)，不善于用代數(shù)法解決問(wèn)題，經(jīng)常是死記硬背公式，對(duì)公式的應(yīng)用條件和范圍不夠注意，在學(xué)習(xí)時(shí)要注意加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
2.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
進(jìn)中學(xué)后，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生在課堂上能夠理解和理解課本內(nèi)容，但一解就錯(cuò)的現(xiàn)象。這主要是由于缺乏對(duì)知識(shí)的深刻理解和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力不足所致。所以，同學(xué)們?cè)趶?qiáng)化物理、化學(xué)概念、規(guī)律的同時(shí)，對(duì)每一個(gè)作業(yè)都要認(rèn)真地去做，實(shí)在解不出的，可以互相討論，討論不成的，可以找老師再商量。
溫馨提示
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